子どもと青少年の幸福：世界のトレンドと課題

Jose Marquez
マンチェスター教育研究所、マンチェスター大学、ウェルビーイング研究センター、オックスフォード大学
Laura Taylor
ウェルビーイング研究センター、オックスフォード大学
Leoni Boyle
ウェルビーイング研究センター、オックスフォード大学
Wanying Zhou
ウェルビーイング研究センター、オックスフォード大学
Jan-Emmanuel De Neve
ウェルビーイング研究センター、オックスフォード大学

謝辞: Ferran Casas; Gwyther Rees (ユニセフ イノチェンティ); Camila Teixeira (ユニセフ); Olivier Thevenon (OECD); Mental Health and Wellbeing Focus Group (HBSC); 青少年の幸福度測定の専門家協議会の調整チーム (WHO); WHRの編集者たち、John F. Helliwell; Lara B. Aknin, Richard Layard からの支援に感謝します。

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大切なこと

• 人は子どもの頃から大人になるにつれて、どんどん幸せを感じにくくなることがあります。けれども、15歳から24歳の若い人たちは、25歳以上の大人よりも幸せだと感じることが多いです。ただ、ヨーロッパや北アメリカ、オーストラリアでは、若い人たちの幸せが少し減っているので、その差が小さくなっています。アフリカの一部では、若い人たちがより幸せを感じるようになって、その差が大きくなっています。
  
  
• 15歳から24歳の間の人たちは、2006年から2019年までだんだん幸せになっていましたが、世界中で病気が広がったことで、その幸せが少し減りました。大人も同じような変化を感じています。
  
  
• 世界中で見ると、地域によって幸せに感じる度合いが違います。北アメリカやヨーロッパ、アジアの一部では、若い人たちの幸せが少し減っていますが、アフリカやヨーロッパの他の部分、ラテンアメリカでは、より幸せを感じるようになっています。
  
  
• 10歳から15歳の間の子どもたちについては、幸せについての情報があまりありません。高所得国では、特に女の子たちの間で、病気が広がった後に、幸せを感じにくくなったことがわかっています。けれども、東アジアでは逆に、幸せを感じる子どもたちが増えました。
  
  
• 12歳くらいから、女の子は男の子よりも幸せを感じにくくなり、その差がだんだん大きくなります。病気が広がったことで、この差がさらに大きくなりました。このことは主に高所得国で見られますが、15歳から24歳の間では、女の子と男の子の間で大きな違いはなくなっています。
  
  
• 人がどれだけ幸せを感じるかは、年齢や性別、住んでいる場所、国の経済によっても変わります。だから、もっとたくさんの情報を集めて、子どもや青少年が幸せになる方法を探ることが大切です。

子どもの時期と青少年期の定義

この章は、ワールドハピネスレポートで10年以上にわたって初めて、子どもたちや若者の幸せについてくわしく見ています。ここでは、10歳から24歳までの人たちについて聞いた、4つの大きな調査から得られた情報を調べます。私たちは、子どもたちや若者がどれだけ幸せか、その幸せがどのように変わっているか、どんなところで不公平があるか、そして何が幸せに影響を与えるかについて、世界中の状況をお見せします。

この章で大切にしているのは、世界中から集めた情報に何が足りないかを話し合い、もっとたくさん、よりよい情報を集めるためにはどうしたらいいかを考えることです。そうすることで、世界中の子どもたちや若者の幸せについてもっとよく理解し、その幸せをどうやって高めることができるかについて考えられるようになります。

この章では、子どもの時期と青少年期を10歳から24歳までの年齢で定義しています。これは、脳の発達が大切な段階にあることを反映しています。24歳までを青少年期と見なすのは驚きかもしれませんが、今の考え方では、脳の発達が20代前半まで続くことや、個人の成長や文化的な規範なども考えて、青少年期はだいたい24歳ごろまで続くとされています。

同じように、子どもの時期は生まれた時（または妊娠した時）から10歳ごろまでですが、子どもの時期が10歳を超えて続くことも認めています。だから、この章では「子どもの時期」と「青少年期」という言葉を両方使います。

話し合いや分析では、「早期から中期の青少年期（10歳から15歳）」と「中期から後期の青少年期（15歳から24歳）」の違いをはっきりさせます。これは、利用できる国隅データの違いにより、データを分析し解釈するための異なる方法が必要だからです。また、10歳から24歳の間だけでなく、この2つの年齢範囲内でも、ホルモン、身体的、神経生物学的、心理的、社会的、環境的な変化が大きく起こることを認めています。これらを結果の解釈に考慮します（例えば、10歳から15歳で生活の満足度が下がること）。

子どもと青少年の幸せの定義

以前のワールドハピネスレポートで紹介された大人の研究と同じように、この章では子どもと青少年の「主観的な幸福感」に焦点を当てています。これは、若い人たちが自分の人生をどう感じ、評価しているかについてです。この章で「幸福感」という言葉を使う時は、いつもこの「主観的な幸福感」のことを指します。子どもと青少年（そして大人も）の主観的な幸福感についての一般的な考え方には、感情の評価（ポジティブな感情とネガティブな感情）、思考の評価（人生の満足度）、そして時にはユーダイモニア的な評価（例えば、意味や目的）も含まれます。

けれども、大人と子ども/青少年の主観的な幸福感の研究方法には細かな違いがあります。思考の評価には、人生全体の満足度だけでなく、学校や学校の友達、外見、時間の使い方など、特定の領域に対する満足度も考慮されることが多いです。また、健康科学のような分野では、子どもと青少年の幸福感にはメンタルヘルスが不可欠で、これらの言葉はしばしば同じ意味で使われます。これらの要素は主に西洋の視点から来ているため、その起源を認識することが重要です。

この章では、利用可能なデータと比較可能性によって、特に0から10の尺度で測定される人生の満足度についての思考の評価に焦点を当てます。検討したデータセット間で使用される人生の満足度/評価の尺度にはわずかな違いがありますが、分かりやすくするために、子どもと青少年の文献で確立されている用語である「人生の満足度」と呼ぶことにします。

子どもと青少年の幸せ：私たちが知っていること

大人の幸せについて研究することは何十年もの間、しっかりした分野になっていますが、子どもや青少年の幸せを特に見ることは、もっと新しい研究の領域です。特にここ15年で、子どもの成長理論の進歩や、子どもの権利に関する法律の増加、ポジティブ心理学や社会科学の発展により、この分野への関心が高まっています。特定の研究結果が出たことも、関心が高まった理由の一つです。この章では詳細な文献レビューは行いませんが、いくつかの重要な発見があります。これらのほとんどは、学齢の子どもや青少年に関するものです。

研究は、子どもたちに直接聞くことの重要性を強調しています。なぜなら、子どもたちの幸せは大人や家族のそれとはあまり関係がなく、親が報告する子どもたちの幸せが、子どもたち自身の報告といつも一致するわけではないからです。

8歳からの子どもの幸せと関連する要因を測定することの有効性と信頼性を支持する証拠があります。健康に関する文献からは、子どもたちが自分の健康と幸せについて信頼できる正確な報告者であること、そして彼らの体験を理解する上で、自分たちが報告する感じ方が重要であることを強調する証拠もあります。11歳、13歳、15歳の青少年を対象としたカントリルのはしごが有効な測定法であるという特定の証拠もあります。

子どもや青少年は一般的に、大人よりも高い主観的な幸福感を報告していますが、社会や脆弱なグループ、女性、移民、ケアを受けている子ども、特定の少数民族などによって違いがあります。幸福感の変化は、10歳から青少年期の後半と大人になるにつれて減少し、グループや国によって変わります。特に低所得国での減少が大きいという証拠があります。

さらに、多くの国で青少年の幸福感が減っていることを示す研究があり、COVID-19のパンデミックが始まる前後の証拠が含まれています。これらの減少は女性の方が男性よりも顕著であり、減少の原因が国によって異なる可能性があることが示されています。これは、異文化間の洞察の必要性を強調しています。

大人の人生の満足度を最もよく予測するのは、子ども時代の主観的な幸福感と感情的な健康です。

子ども時代と青少年期は、それぞれが大切な時期であるだけでなく、大人になる過程での人々に与える影響でも注目されています。この時期から大人になるまでの発達の流れを研究すると、後の人生の結果に大きな影響を与えることがわかります。これには、大人の幸福、仕事での成功、身体の健康、人間関係が含まれます。子ども時代の主観的な幸福感と感情的な健康が、大人の人生の満足度を予測する最も良い方法であるという証拠があります。そして、家族の後で感情的な健康に大きな影響を与えるのは、子ども時代と青少年期の学校です。

さらに、青少年の主観的な幸福感が、家族の状況（兄弟姉妹のクラスターを含む）を固定し、教育、知能指数、身体の健康、身長、自尊心、後の幸福などの要因をコントロールしても、大人になってからの収入レベルを予測するという研究もあります。

これらの発見は、大学の学位を取る確率が高いこと、雇用され昇進すること、より高い楽観主義と外向性、そして少ない神経症を持つことによって媒介されました。したがって、子ども時代と青少年期は、非常に重要な時期であり、介入のための特別な機会を提供し、世界的な社会に強くてポジティブな影響を与えることができます。

子どもや青少年の幸せには、いろいろな要因が関係しています。経済的な状況もその一つで、お金よりも物質的な不足が強く影響していることがわかっています。これは特に、子ども自身が示す指標で測ると顕著です。家族や友だちとの関係も大きな役割を果たし、学校は政策で変えられる重要な場所と考えられています。

いじめや学校での心配事も、子どもたちの幸せに影響しますが、その関係は複雑で、人や国、測る方法によって違います。健康や運動、時間の使い方、住んでいる場所の安全性、子どもの権利など、生活のいろいろな面も影響を与える要因です。

多くの要因は、家族や学校、地域社会など、身近な環境にあります。国のお金の使い方（例えば、GDPの中で家族や教育に使われる割合）など、大きなレベルで子どもに焦点を当てた要因も、子どもたちの幸せと関係があることがわかっています。けれども、特に大きな経済的要因については、大人には関係があるものの、10歳から15歳の子どもや青少年にはあまり見られません。確かに、研究者は直感に反する結果を報告しています。

例えば、国の経済の発展レベルと、15歳の時の青少年の幸せの間には、負の関係があるという発見もあります。けれども、これらの直感に反する結果の一部は、高所得国以外の国の青少年がこれらの分析で考慮されていないためかもしれません。それは、これらの国では若い青少年に関するデータが利用できないからです。

私たちが子どもや青少年の幸せについて知っていることのほとんどは、高所得国の青少年から得られた情報が中心です。だから、世界中でより良いデータを集めることが、青少年の幸せを理解し、世界中で促進するためにとても大切です。

子どもと青少年の幸福に関する国際データ

これらの大切な成長期に対する関心が高まっているにもかかわらず、子どもや青少年の幸せについての世界中から集めたデータは、まだ十分ではありません。その結果、特定の文化的背景の中での幸せに関する研究はたくさんありますが、国際的な研究は比較的少ないのです。子どもや青少年の幸せについての情報を提供する4つの大きな横断的なデータセットがあります。

（詳細はボックス1を参照）：国際学生評価プログラム（PISA）調査、学校年齢の子どもの健康行動（HBSC）調査、国際子どもの幸福度調査（ISCWeBまたは「子どもたちの世界」）、そしてギャラップ・ワールド・ポール（GWP）。

「子どもたちの世界」は子どもの主観的な幸福感に特に焦点を当てており、人生の満足度（思考の部分）だけでなく、感情的な部分や生きがいの部分も測定しています。これは、幸せについて全体的に分析するために重要です。これに対し、他の研究は幸せを測定していますが、それが主な焦点ではありません。GWPは、15歳以上のすべての年齢層で国ごとに代表的なデータを集めていますが、この章で使用されている15歳から24歳の青少年については、そうではありません。

けれども、GWPは世界中の120-140カ国、多くの低所得国も含めて、グローバルなデータを集めています。それに対し、PISA、HBSC、そして「子どもたちの世界」は、主に高所得の西洋社会の20-70カ国の、10歳から15歳の青少年（早期から中期の青少年期）について、国ごとに代表的なサンプルを集めています。

2023年のワールドハピネスレポートは、国の幸せを測る方法として、国を代表するサンプルに彼らの人生の満足度について尋ねる自然なアプローチを強調しました。毎年のワールドハピネスレポートのランキングでは、ギャラップ・ワールド・ポールのカントリルのはしごが幸福感を測っています。この子どもと青少年の幸福についての章では、これら4つの調査から、全体的な人生の満足度/評価を11点の尺度で測る部分に焦点を当てたデータを引用しています。

これは4つのデータセットで唯一比較できる測定方法ですが、各調査で少し異なるバージョンが使われていることがボックス1で説明されています。この11点尺度は、ほとんどの国の青少年の回答者に対して、より短い尺度よりも感度を高めることができ、調査ごとに一貫した主観的な幸福感の不平等（例えば、性別や年齢に基づく違い）の測定を可能にします。前に説明したように、この章全体で、わかりやすくするために「人生の満足度」という言葉を使います。

ボックス3.1: 子どもと青少年の幸福を測る大きな国際データセットは？

PISAは、OECDが行う国際学生評価プログラムで、70カ国/地域の15歳の若者を対象とした国ごとに代表的なサンプルを調査しています。アンケートの主な焦点は、若者が数学、読解、科学のスキルを実生活の課題にどう適用できるかです。PISAでは、主観的な幸福感に関する質問が一貫して含まれているわけではありませんが、参加国のほとんどで最後の3回の波（2015、2018、2022）で人生の満足度に関するデータが系統的に収集されています。

2022年には、74カ国と地域が人生の満足度データを収集しました（高所得43、上中所得24、下中所得7、低所得0）。PISAでは人生の満足度を測るために1項目の質問を使っています。「次の質問は、あなたが人生にどれほど満足しているかを、”0″から”10″の尺度で尋ねています。”0″は全く満足していないことを、”10″は完全に満足していることを意味します。現在、全体としてあなたの人生にどれほど満足していますか？」

HBSC調査は、WHOヨーロッパ地域事務所と共同で実施されています。ヨーロッパ、北アメリカ、そして最近では中央アジアの青少年の健康と幸福を、11歳、13歳、15歳の各年齢で国ごとに代表的なサンプルを使って評価します。主観的な幸福感を含むデータの波が6回あります（2002、2006、2010、2014、2018、2022）。最近の波では、2022年に39のヨーロッパと北アメリカの国々と中央アジアの5つの独立国家共同体（CIS）が含まれています（高所得35、上中所得7、下中所得1、低所得1）。

主観的な幸福感は、カントリルのはしごの適応版を使って人生の満足度を測定しています。「これははしごの絵です。はしごの上の”10″はあなたにとって最高の人生、下の”0″は最悪の人生を意味します。一般的に、今、はしごのどの部分にいると感じますか？あなたの立ち位置を最もよく表す数字の隣のボックスにチェックを入れてください。」

「子どもたちの世界」調査は、8歳、10歳、12歳の子どもたちの主観的な幸福感を、波ごとに最大35カ国の1000人の子どもを対象にした国ごとに代表的なサンプルを使って探ります。データ収集は3回の波（2011-12、2013-14、2017-19）があり、さらにCOVID-19の影響を受けた2020-22の波がありますが、これは国ごとに代表的ではありませんでした。2017-19の波は、年齢層によって30-35カ国に拡大しました（高所得21-25、上中所得5、下中所得5、低所得0）。

この研究では、「0」から「10」までの人生の満足度項目を含みます。「あなたの人生の以下のものにどれほど満足していますか？ […] 0=全く満足していない; 10=完全に満足している […]。あなたの人生全体について」。8歳の子どもたちからのデータは、この章では除外されています。なぜなら、使用されている応答尺度が異なり、比較がより困難になるからです。

ギャラップ・ワールド・ポールは、2005年から毎年、世界中で最も重要な問題を追跡しています。15歳から64歳までの回答は、140-160カ国を代表しており、サンプルには多くの下中所得国と低所得国が含まれます。この章で使用されている15歳から24歳の年齢層については、サンプルは代表的ではありません。人生の満足度を評価するためにカントリルのはしごが使用されます。

「底がゼロで、上が10のはしごを想像してください。はしごの上はあなたにとって可能な限り最高の人生を、はしごの下は最悪の人生を表します。現在、はしごのどの段階に自分がいると思いますか？」

これら4つの調査は、子どもと青少年の幸せに関する広範な国際データを集めるための大きな取り組みを代表しています。けれども、分析の結果を詳しく見る前に、分析とその後の議論に影響を与えるいくつかの重要なデータの制限を認識することが必要です。

一つの大きな課題は、調査ごとに主観的な幸福感を測る標準的な方法がないことです。2つの調査（HBSCとGWP）は、ワールドハピネスレポートの大人の世界幸福ランキングで使われるものに似たカントリルのはしごのバージョンを使用していますが、PISAと子どもたちの世界は、全体的な人生の満足度についての質問を使っています。

もう一つの制限は、データセット内の年齢分布からきています。どの調査も、子ども時代から青少年期後半や大人になるまでを完全にカバーしておらず、さまざまな年齢グループを通じて幸福感の反応を一貫して分析する能力が制約されています。さらに、初期から中期の青少年期（10歳から15歳）のデータで、主に高所得国と上中所得国（大半が西洋の国々）に焦点を当てていることが、多くの発見が低所得国に一般化できるかどうかについての懸念を引き起こしています。これらと他の制限についての詳細な議論は、この章の最後に続きます。

この章では

これらの制限があるにもかかわらず、この章では、子どもと青少年の幸せについて、世界中を見渡した包括的な調査を行います。

まず、子どもたちと青少年の間での人生の満足度のレベルと傾向を探り、地域や性別、年齢層の違いを考慮します。次に、パンデミック後の世界での国レベルでの現在の人生の満足度と、それが異なる年齢層でどのように異なるかについての概要を提供します。その後、異なる社会人口学的グループ間の不平等を調べるための相関分析を提示し、異なる生活領域内の要因が青少年の人生の満足度の違いにどのように寄与するかを評価します。

次に、国際的な子どもと青少年の主観的な幸福感のデータの不足と、これらの限界が私たちの理解にどのような影響を与えるかについて、私たちの発見を議論します。

最後に、データの利用可能性を改善し、子どもと青少年の幸福を評価し促進するために大きな進歩を遂げている取り組みを強調し、世界中の子どもたちと青少年の幸福を共に高めるためにさらに必要なステップを探求するためのインスピレーションとして機能します。

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子どもと青少年の幸福の傾向

調べた4つのデータセットは、参加者の年齢、データ収集の開始、波の数と頻度、サンプルの代表性、参加国と地域において大きく異なります。上で述べたこれらの違いは、これらのデータセットを横断して傾向を研究するためには異なる分析アプローチが必要であることを意味します。特に、中期から後期の青少年期（15歳から24歳）では、過去のワールドハピネスレポートの版と同様に、グローバルレベルと地域レベルでの時間を追っての人口変化を研究するためにGWPを使用します。国と波ごとのサンプルサイズの小ささ（付録1の表A1.1を参照）が、国レベルでの厳密な評価を行うことを妨げます。

対照的に、早期から中期の青少年期（10歳から15歳）では、グローバルレベルやほとんどの地域での堅牢な分析を行うことができません。そのため、PISA、HBSC、子どもたちの世界のデータを分析して国の平均の傾向を調査し、可能であれば地域の傾向の文脈でそれらを議論します。

さらに、複数の国でのCOVID-19前の青少年の人生満足度の傾向の証拠、COVID-19パンデミックが子どもや若者の主観的な幸福にさらに負の影響を与えたこと、青少年の主観的な幸福感の傾向における性別差を考慮して、私たちの分析はCOVID-19前とCOVID-19後の傾向の違いを強調し、可能な限り性別差を検討します。

グローバルなレベルと中期から後期の青少年期（15歳から24歳）の傾向：ギャラップ・ワールド・ポール

GWPのデータを使って世界の傾向を分析する時、私たちは以前のワールドハピネスレポートで大人の人口に対して行われた主な分析を再現するために、国の人口に関係なく国に同じ重みを分析に与えます（例えば、2022年版の図2.2）。4つの主な発見があります（図3.1A）。

１：世界の人生満足度は、15歳から24歳で25歳以上よりも高いです。

２：中期から後期の青少年期（15歳から24歳）の傾向は、大人の人口とCOVID-19パンデミック前の25歳以上の人たちで見られたものと似ており、2006年から2019年の間に世界の人生満足度が適度に増加した証拠があります。

３：パンデミックがポジティブな世界の傾向を終わらせました。

４：2013年までは性別差はありませんが、2014年から15歳から24歳の女性が男性よりも高い人生満足度を報告し始めましたが、COVID-19パンデミック後にこの性別差は狭まりました。2022年の図3.1Bの95%信頼区間が重なるにもかかわらず、下の表3.1で提示される相関分析では、2022年にもわずかな性別差がまだ観察されます。この分析では、少し異なる（よりグローバルな）国のサンプルを使用しています。

分析の異なる部分で少し異なる国のサンプルを使用する必要があるのは、データの限界があるためです。2020年には、データが収集された国の数が特に低所得国で大幅に減少しました（付録1の表A1.1を参照）。図3.1Aと3.1Bの世界の傾向では、2020年にデータが収集された国のデータのみを使用することにしました（つまり、一貫したサンプル）。これは、これらの傾向が一貫した国のサンプルを代表することを確実にするためです。

主な注意点は、これらの世界の傾向が2020年にサンプルされなかった多くの低所得国を除外するため、やや世界的ではないということです。明確にするために、付録1の図A1.1では、一貫していないサンプルを使用しての世界の傾向（つまり、毎年利用可能なデータのあるすべての国を考慮する）と、一貫したサンプルを使用しての比較（つまり、2020年にデータが収集された国のみを考慮する）を示しています。

前者は、人生の満足度が平均的に低い傾向にある低所得国の数が減少したため、2020/21年にピークを示します。このアプローチとは対照的に、次のセクションで提示される地域の傾向の分析では、そうでなければ一部の地域（例えば、サブサハラアフリカ）が非常に少なく、はるかに代表性の低い国のサンプルを表すことになるため、毎年利用可能なデータのあるすべての国のデータを使用することがより適切だと考えました。主な注意点は、特定の低所得地域の2020-21年のレベルを慎重に解釈する必要があるということです。

図3.1A: 2006年から2022年までの人生の満足度の世界的なレベルと傾向。ギャラップ・ワールド・ポール（15歳から24歳 対 25歳以上）

図3.1B: 2006年から2022年までの人生の満足度の世界的なレベルと傾向。ギャラップ・ワールド・ポール（15歳から24歳）、性別による

中期から後期の青少年期（15歳から24歳）の地域レベルと傾向：ギャラップ・ワールド・ポール

2006年から2022年までの世界のポジティブな傾向は、過去10年から15年で青少年の主観的な幸福感の国際的な減少を報告する多くの研究とは対照的です。減少が主に高所得の西洋諸国で文書化されているため、ポジティブな世界の傾向が、反対方向に動いている地域や国の傾向を隠している可能性があります。つまり、あまり調査されていない地域での増加が、最もよく調査されている地域での潜在的な減少を補っているのです。

今、私たちはこの問題に注目し、地域と国のレベルでの傾向を調査します。GWPのデータを使用して、ワールドハピネスレポートで一般的に調査される10の世界地域を横断する地域の傾向を探ります（図3.2Aと図A1.2C、図3.2B、図3.2C、および図A1.3を参照）、4つの主な発見が明らかになります。

ポジティブな地域の傾向

2006年から2019年の間に、独立国家共同体（CIS）、中央および東ヨーロッパ、サブサハラアフリカ、ラテンアメリカとカリブ海地域、東南アジアなど、さまざまな地域でポジティブな傾向が現れました。最初の2つの地域ではより持続的な傾向が見られ、後の3つの地域ではより大きな変動があります。

比較的に、2019年と比べて2022年の人生の満足度のレベルは、CISと中央および東ヨーロッパでは似たような状態にあり、サブサハラアフリカでは減少し、ラテンアメリカとカリブ海地域ではわずかに増加します。東アジアでも、人生の満足度が2006年に2007年よりも大幅に高いポジティブな傾向の証拠があります。これは部分的に、2006年にモンゴルが含まれておらず、東アジアの系列を下げること、および2007年に2006年の地域で最も幸せな国である台湾が含まれていないことが原因です。

2007年または2008年を基準として考えると、東アジアではCOVID-19前のポジティブな傾向が見られ、2019年から2022年にかけてさらに増加しています。CIS、中央および東ヨーロッパ、ラテンアメリカとカリブ海地域、東南アジアのシリーズ全体で性別の違いの証拠はほとんどありません。一方、東アジアでは2006年から2011年の間、サブサハラアフリカでは2018年から2021年の間、女性が男性よりも高い人生の満足度を示しています。

ネガティブな地域の傾向

COVID-19時代の前（2006/07-2019）にネガティブな傾向が明らかなのは、中東と北アフリカ（MENA）、南アジア、北アメリカ（カナダとアメリカ）、オーストラリアとニュージーランド（ANZ）、そして西ヨーロッパです。西ヨーロッパでは、2006年から2019年の見積もり間での95%信頼区間の重複がほとんどないにもかかわらず、2006-12年と2013-18年の期間を比較すると、減少傾向が顕著です。COVID-19後のこれらの地域の傾向については、2022年の人生の満足度のレベルは、西ヨーロッパを除いて2019年と似ていますが、そこでは明らかな減少が見られます。

けれども、小さなサンプルサイズが原因で95%信頼区間が大きくなり、北アメリカとANZでのさらなる減少が見えにくくなっている可能性があります。南アジアでの2020年の増加は、シリーズ全体を通じて、特に近年、南アジアのレベルを下げるアフガニスタンによって説明され、2020年にはデータを収集していませんでした。これらの地域では、MENAを除いて、どの地域でも性別差はありません。MENAは、シリーズ全体を通じて、女性が一貫して男性よりも高い人生の満足度を示す唯一の世界地域です。

地域下位と国レベルの傾向

特定の地域内では、地域下位と国レベルのポジティブとネガティブな傾向が観察されます。例えば、付録1の図A1.3で北アメリカをANZから分けると、サンプルサイズに制限はあるものの、2006年から2019年までの安定したCOVID-19前の傾向と、ANZでのCOVID-19後の減少が特定されます。対照的に、北アメリカでの減少傾向は、COVID-19パンデミックの数年前から始まっているようです。性別差の厳密な評価は、サンプルサイズが小さいために妨げられます。

これらの大きく多様な地域の一部では、他の地域内の傾向が存在する可能性が考えられます。残念ながら、この年齢層に関する小さなサンプルサイズの制限により、この問題を徹底的に探求する能力が制限されています。けれども、付録1の図A1.2A-Bでは、青少年の主観的な幸福感に関する以前の証拠がほとんど存在しない国々の国レベルの傾向のいくつかの例を提示しています。これらのデータはこれらの国々ではほとんど収集されません。これには、ポジティブな傾向（モンゴル、トーゴ、コートジボワール、ガボン）とネガティブな傾向（レバノンとアフガニスタン）が含まれます。

大人の傾向との対比

15歳から24歳の人々と25歳以上の人々の地域の傾向を比較すると、対照的なパターンが明らかです。これらは、付録1の図A1.3および選ばれたいくつかの地域の図3.2Cで示されています。CIS、ラテンアメリカとカリブ海地域、特に中央および東ヨーロッパでは、そのギャップが特に大きいことが分かります。さらに、図3.2Cに示されているように、いくつかの地域では年によってそのギャップが変動します。サブサハラアフリカでは、25歳以上の人々の人生の満足度のレベルが安定している一方で、15歳から24歳の人々の間でポジティブな傾向があるため、2013年からギャップが広がりました。

対照的に、10年以上にわたり西ヨーロッパでは、青少年（15歳から24歳）の間での中程度のネガティブな傾向と、25歳以上の人々の間での中程度のポジティブな傾向により、ギャップが狭まっています。北アメリカとANZでは、いくつかの年で95%信頼区間が重なるにも関わらず、近年このギャップが逆転する可能性のある証拠があり、これは他のどこでも観察されないことから、現在25歳以上の人々の方が15歳から24歳の人々よりも人生の満足度が高いかもしれないことを示唆しています。

北アメリカとANZのための別々の分析は、付録1の図A1.3で示されており、小さなサンプルサイズによる95%信頼区間の重なりがありそうですが、両地域で同じパターンを示しています – 特に北アメリカで。地域の傾向における年齢に基づく違いのさらなる証拠は、第2章で観察できます。

図3.2A 2006年から2022年までの人生の満足度の地域レベルと傾向。ギャラップ・ワールド・ポール（15歳から24歳）

図3.2B 2006年から2022年までの人生の満足度の地域レベルと傾向。ギャラップ・ワールド・ポール（15歳から24歳）、性別による

図3.2C 2006年から2022年までの人生の満足度の地域レベルと傾向。ギャラップ・ワールド・ポール（15歳から24歳 対 25歳以上）

早期から中期の青少年期（10歳から15歳）の地域と国のレベルと傾向。PISA（15歳）、HBSC（15歳、13歳、11歳）、子どもたちの世界（12歳、10歳）からのデータ

早期から中期の青少年期（10歳から15歳）では、主に高所得の西洋諸国でしか利用できない限られたデータのため、世界的な主観的幸福感の分析はできません。そのため、15歳から始めて、その後10歳から13歳に移行しながら、地域と国の傾向に焦点を当てます。

PISAとHBSCでの地域の傾向の評価は複雑であり、子どもたちの世界では、参加国の数が限られていて波ごとにデータのギャップがあるため、実行不可能です。この制限は、地域の傾向について強固な、根拠に基づいた主張をする能力を妨げます。その結果、付録1の表A1.2-A1.3で提示される国の傾向に目を向け、可能な限り地域の文脈を考慮して議論します。

15歳

PISAとHBSCのデータから、2つの重要な発見があります。まず、利用可能なデータのあるほとんどの国（主に高所得の西洋諸国）で、COVID-19後に顕著な減少が見られ、女性の間でその減少はより顕著です。特に、東アジアのいくつかの国（日本、マカオ、台湾、香港）では、これらの地域に情報を収集している唯一の研究であるPISAのデータによって示されるように、増加が見られます。

HBSCでは、北アメリカ（カナダ）、西ヨーロッパ、中央および東ヨーロッパ、CISの国々で、パンデミック後の減少が記録されています。PISAでは、これらの地域の国々だけでなく、MENA、ラテンアメリカとカリブ海地域、東南アジアの国々でも同様の減少が観察されます。

15歳での2つ目の重要な発見は、COVID-19前の傾向に関して、PISAとHBSCの間で国の平均値と傾向に顕著な差異があるという混在した結果が存在することです。これは表3.1で詳しく述べられ、付録2（表A2.1および図A2.1）でさらに探究されます。

PISAは、2015年と2018年のデータがあるほとんどの国でCOVID-19前に減少があったことを示し、これには北アメリカ、西ヨーロッパ、中央および東ヨーロッパ、CIS（ロシア）、ラテンアメリカとカリブ海地域、MENA、東アジアが含まれます。この減少は、特に中央および東ヨーロッパ、CIS（ロシア）、ラテンアメリカとカリブ海地域、東アジアの女性の間で顕著です（付録1の表A1.2を参照）。

特に、COVID-19前の増加が観察されるのは韓国だけであり、これは女性の間の減少と男性の間の増加を隠しています（付録1の表A1.2を参照）。これは、国内の異なる社会人口学的グループ間の不平等を評価することの重要性を強調しており、これは調査された人口グループの国ごとに代表的なサンプルを通じてのみ達成可能です。

対照的に、2015年から2018年の間にPISAがCOVID-19前の減少を示す多くの国では、2013/14年から2017/18年の間のHBSCデータではこの減少が見られません。西ヨーロッパでは、HBSCのデータは混在した状況を示しており、主に増加を示していますが、PISAは一貫して減少を示しています。中央および東ヨーロッパでは、HBSCは全体的な増加を、PISAは全体的な減少を示しています。比較可能なデータを持つ唯一のCIS国であるロシアでは、PISAが減少を示していますが、HBSCでは統計的に有意な変化がない（p<0.05）ことと対照的です。

付録2の表A2.1と図A2.1に見られる国の平均値の相違は、傾向の違いを説明するかもしれません。国の平均値のほとんどの違いは小さいですが、少数の例では、驚くほど大きなギャップが明らかになり、PISAの見積もりは一般的にHBSCの見積もりよりも低いです。

例えば、イギリスでは、HBSC 2017/18がPISA 2018よりもほぼ1ポイント高い人生の満足度レベルを示しています。青少年を通じて主観的な幸福感の減少の研究証拠を考慮すると、この相違は、HBSCが年度10の学生を調査する一方で、PISAがイングランド、北アイルランド、スコットランド、ウェールズのほとんどの参加国と異なり、年度11の学生を調査するという事実によって部分的に説明されるかもしれません。

付録2では、PISAとHBSCの相違を説明する可能性のある要因について、詳細な議論が展開されており、人生の満足度の測定、データ収集の年と月、調査の文脈（例えば、PISAでの学力テストの直後/前）、対象となる人口（例えば、平均年齢や学年の違い）、サンプリングの問題（特にPISAでの除外）などが含まれます。

上記を踏まえると、ほぼすべての調査された国々でCOVID-19後の減少が確かな証拠として存在する一方で（東アジアのほとんどの国々では増加）、15歳の時のCOVID-19前の傾向に関する証拠を解釈する際には慎重さが求められることが明らかです。多くの国で対照的な結果が出ています。

イギリスでの付録2で概説されているような国内研究は、国際研究で観察された傾向にさらなる支持を提供することができます。しかし、代替データがない国では、この年齢層のこれらの年間の傾向について断定的な主張をすることは難しいです。これらの相違に寄与する要因を明らかにするためには、さらなる研究が不可欠です。

表3.1: 15歳時のPISA（2015-18-22）とHBSC（2013/14-17/18-21/22）における地域および国の傾向 PISA（15歳）

10歳から13歳

PISAとは異なり、HBSCは13歳と11歳の若い青少年からデータを収集しており、2001/02年から始まる長期的な傾向を調査することができます。付録1の表A1.3と図A1.4は、ほとんどの国での安定性と、いくつかの地域でのパンデミック前の持続的な傾向を示しています。

シリーズを通じてデータを持つ唯一の北アメリカの国カナダは、パンデミック以前から続く連続的なネガティブな傾向を示し、2022年にもそれが続いており、主に女性の減少によって引き起こされています（付録1の図A1.4を参照）。カナダの男性は、COVID-19後の15歳のみに影響するネガティブな傾向を経験していますが、女性はパンデミック前の10年以上にわたり13歳と15歳の両方に影響する長期的なネガティブな傾向に苦しみ、パンデミック後は11歳にも影響しています。

パンデミック前のネガティブな傾向（2005/06-17/18）は、MENAの国々トルコとイスラエルでも観察されます。逆に、中央および東ヨーロッパの国々、クロアチア、ラトビア、エストニアを含むいくつかのHBSCの波にわたって、パンデミック前のポジティブな傾向が持続していることが注目されます。CISと西ヨーロッパでは状況がより混在しています。

最後に、15歳の時のパンデミック後の減少は、13歳と11歳にも反映され、データの利用可能なすべての地域、カナダの北アメリカ、西ヨーロッパ、中央および東ヨーロッパを含む、に影響します。この減少は、2017/18年と2021/22年に調査されたほとんどの国で普及しており、女性と年齢が高いグループにより大きな影響があります。

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子供と思春期の幸福の現在の世界的状況

子供と思春期の主観的な幸福の現在の世界的状況を概観することは、広範なCOVID-19後の生活満足度の低下、年齢および地理的パターン、および先述のデータの制限を考慮すると必須です。各世界地域内でアルファベット順に並べられたTables 2.A-JとAppendix 1のTables A1.6A-Dには、年齢層、研究、および国・地域別の生活満足度の国内平均が概説されています。

中期から後期の青少年期（15歳から24歳）：ギャラップ・ワールド・ポール

中期から後期の青少年期の人生の満足度には、地域ごとに顕著な違いがあり、イスラエル、中央および東ヨーロッパの一部（クロアチア、セルビア、リトアニア、ルーマニア）、北ヨーロッパが最も高いレベルを報告し、サブサハラアフリカと南アジアがギャラップ・ワールド・ポール（15歳から24歳）で最も低い記録をしています。

南アジアでの低い成績は、主にアフガニスタンの青少年が報告する極めて低い人生の満足度によって引き起こされています。これは大人のデータと一致しており、ただし、言及された中央および東ヨーロッパの国々は、大人のランキングでかなり低い位置にあり、北アメリカ、ANZ、西ヨーロッパは、他の地域と比べて大人の人生の満足度がはるかに高いという点が例外です。

初期〜中期の思春期（10〜15歳）：PISA、HBSC、およびChildren’s Worlds

主観的な幸福データを収集している国の数が限られており、主に高所得の西洋諸国です（Appendix 2のTable A2.1によると、近年のPISA 2022を含む低所得国からの参加が増加しています）。利用可能なデータでは、地域間の差異が明らかです。PISA 2022のデータによると、中東ヨーロッパ（特にバルカン半島）とCISで最も高い生活満足度が報告され、最も低いのは東アジア、北アメリカ、ANZ、およびMENAです。

主にヨーロッパ、北アメリカ、およびCISに焦点を当てたHBSCのデータは、バルカン半島やCIS諸国で最高の生活満足度レベルを示し、北アメリカ（カナダ）やアイルランド、イギリス、イタリア、マルタ、ポーランド、スロバキアなどの特定のヨーロッパ諸国で最も低いレベルを示しています。HBSCとChildren’s Worldsのデータも、地域や国の違いが年少の子供や思春期の若者では減少する傾向があることを示しています。

表3.2A: 西ヨーロッパにおける青少年の人生の満足度、国と年齢別

表3.2B: 中央および東ヨーロッパにおける青少年の人生の満足度、国と年齢別

表3.2C: 独立国家共同体における青少年の人生の満足度、国と年齢別

表3.2D: 東アジアにおける青少年の人生の満足度、国と年齢別

表3.2E: ラテンアメリカおよびカリブ海地域における青少年の人生の満足度、国と年齢別

表3.2F: 中東および北アフリカにおける青少年の人生の満足度、国と年齢別

表3.2G: 北アメリカおよびANZにおける青少年の人生の満足度、国と年齢別

表3.2H: 南アジアにおける青少年の人生の満足度、国と年齢別

表3.2I: 東南アジアにおける青少年の人生の満足度、国と年齢別

表3.2J: サブサハラアフリカにおける青少年の人生の満足度、国と年齢別

PISA 2022年のデータは、15歳の個人で最も高い人生の満足度が中央および東ヨーロッパにあることを明らかにしています。

最後に、より若い子どもたちと青少年が、年上の人々よりも一貫して高い人生の満足度を報告していることも明らかであり、子どもの頃から中年にかけての減少が早く始まっていることを示しています。図3.3は、HBSCデータで11歳から15歳への減少を示しており、特に11歳から13歳の間に女性の間でより大きな減少があり、地域によって多少の違いがあります。

他の3つの研究からのデータを含めると、表3.2A-Jは、この減少傾向が10歳から15歳までのすべての国で明らかであり、そのほとんどで後期青少年期（15歳から24歳）まで続いていることを示しています。10歳から12歳から15歳から24歳までの減少は、低所得国で顕著に大きいです。

これは、利用可能なデータを持つ最低所得国、アルジェリア、トルコ、バングラデシュ、スリランカ、タジキスタン、インドネシア、南アフリカで観察されます。対照的に、多くの西洋諸国（主にヨーロッパ）では、15歳から24歳でさらなる減少はなく、そのうちのいくつか（特に、アイスランド、アイルランド、スウェーデン、イギリス）では、15歳から24歳の方が15歳の時よりも人生の満足度が高いようです。

図3.3: 早期から中期の青少年期を通じて人生の満足度が減少する（HBSC 2021/22）、性別別

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青少年の幸福感の不平等と相関関係

子どもと青少年の幸福感の現在の世界的な状態をより包括的に見るために、私たちは主観的な幸福感のレベルと傾向に関する先行する分析を補強し、一連の相関分析を提示します。GWPとPISAのデータを使用して、社会人口学的グループ間の主観的な幸福感の不平等を調べ、青少年の主観的な幸福感の変動を説明する生活領域の要因を検討します。性別と年齢を通じた不平等は、いくつかの先行する分析で探究されており、このセクションで提示される相関分析でさらなる洞察が提供されます。

中期から後期の青少年期（15歳から24歳）：ギャラップ・ワールド・ポール

GWPデータ（15歳から24歳）の相関分析は、2022年にデータが収集されたすべての国を考慮し、性別、田舎/都市の居住地、家庭収入、国のGDPといった社会人口学的要因と、人生の異なる側面に対する満足度に関する10項目を深く掘り下げます。この分析は表3.3に要約されており、モデル1（社会人口学的要因のみ）とモデル2（社会人口学的要因をコントロールした10の満足度項目）の結果が示されています。GDPレベル別の別々の分析は、付録1の表A1.7.A-Dで利用可能です。

社会人口学的グループ間の不平等

平均的に、女性は男性よりも0.09ポイント高い人生の満足度を報告しています（表3.3）、そしてこの差は低所得国でより大きく、高所得国では性別の違いが見られません（付録1の表A1.7.A-D）。同様に、田舎のコミュニティでは都市部に比べて人生の満足度が0.10ポイント低く、この差は低所得国でより大きく、高所得国では違いが観察されません。

さらに、国の家庭収入分布の最初の（最低の）五分位数に比べ、第三、第四、第五（最高の）五分位数にいる人々はそれぞれ0.16、0.30、0.43ポイント高い人生の満足度を報告しており、高所得国よりも低所得国で効果が小さいです。

さらに、高所得国の住民と比べて、上中所得国、下中所得国、低所得国の住民はそれぞれ-0.63、-1.74、-2.91ポイント低い人生の満足度を報告しています。この関連性は、GDPですべての国をランク付けする付録1の表A1.7.A-Dで視覚化することもできます。

このワールドハピネスレポートの第2章では、15歳から29歳までの人々について、より広範囲の相関要因を含む同様の分析が提示されています。この分析は、他の重要な要因をコントロールすると家庭収入の相対的な重要性が減少することを示唆しています。

表3.3: 人生の満足度の相関要因。ギャラップ・ワールド・ポール 2022（15歳から24歳）
注: 有意水準: * 0.05 ** 0.01 *** 0.001。モデル1: R²= 0.15; N=25,877, p<.001。モデル2: R²= 0.25; N=22699, p<.001

人生のさまざまな側面に対する満足度

生活水準、住んでいる都市や地域、都市や地域での社会的交流や友情の機会、都市や地域での質の高い医療サービスの利用しやすさ、都市や地域での良質で手頃な住宅の利用可能性、公共交通機関の満足度に満足している人の中で、人生の満足度が高い傾向があります。

生活水準に対する満足度は、これまでで最も大きな影響を人生の満足度に与え、物質的な幸福感の役割を強調しています。対照的に、道路の質、空気の質、水の質、都市や地域の学校や教育システムの質に対する満足度に関しては、統計的に有意な関連性（p<0.05）は見られません。

GDPレベル別の別々の分析からは、追加の洞察が明らかになります：

• 上中所得国では、公共交通システムへの満足度および質の高い医療へのアクセスと人生の満足度の間に統計的に有意な関連性（p<0.05）はありません。
  
  
• 下中所得国では、公共交通システムへの満足度、質の高い医療へのアクセス、人と出会って友達を作る機会と人生の満足度の間に統計的に有意な関連性（p<0.05）はありません。対照的に、教育システム/学校への満足度との関連があります。
  
  
• 低所得国では、公共交通システムへの満足度、人と出会って友達を作る機会、居住する都市/地域と人生の満足度の間に統計的に有意な関連性（p<0.05）はありません。対照的に、水の質と教育システム/学校への満足度との関連があります。
  

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中期青少年期（15歳）：PISA

GWPの相関分析と同様に、PISA 2022年のデータ（15歳）の相関分析は、社会人口学的グループ（性別、田舎/都市の居住地、家庭の所有物、居住国の経済発展）と人生のさまざまな側面に対する満足度の10項目にわたる不平等を調査します。結果は表4に示されています。

モデル1は、人生の満足度のデータが利用可能な74の国と地域で社会人口学的要因を調査し、モデル2はこれらのデータが収集された13の国（ブラジル、香港、ハンガリー、アイルランド、マカオ、メキシコ、オランダ、ニュージーランド、パナマ、サウジアラビア、スロベニア、スペイン、アラブ首長国連邦）で、社会人口学的要因をコントロールしながら10の満足度項目を調査します。

社会人口学的グループ間の不平等

平均して、女性の人生の満足度は男性よりも0.78ポイント低いです。これは、2014年以降、全世界で女性が男性よりも高い人生の満足度を示している15歳から24歳の年齢層の発見と対照的です（図3.1Bおよび表3.4を参照）。これは、利用可能なデータが主に高所得の西洋諸国に焦点を当てていることによって、大きく説明されるかもしれません。実際、GWPの15歳から24歳の結果は、高所得国では性別差がないことを示しています（p<0.05）（付録1の表A1.7A）。

主に高所得の西洋諸国からのHBSC（付録1の表A1.4および図A1.4）と子どもたちの世界（付録1の表A1.5）の証拠は、性別のギャップが10歳から11歳の年齢でほとんど観察されず、12歳から目立ち始め、13歳から15歳で広がる傾向があることを示しています。

同様に、より人口が多い地域に比べて、より田舎の地域で人生の満足度が低くなります。15歳から24歳の年齢でのGWP分析は、世界的には逆のパターンを明らかにしていますが、高所得国では統計的に有意な違いはありません（付録1の表A1.7A）。これは、再び、PISAとGWPのデータを収集する国の性質の違いによって、これらの違いが部分的に説明できることを示唆しています。

さらに、各国内の家庭の所有物分布の最下位五分位数に比べて、より高い五分位数にいる人々は、増加する人生の満足度を報告しています。対照的に、居住国の経済発展レベル（ログGDP）と人生の満足度との間には負の関連があります。この関連は、GDPで全国をランク付けする付録1の表A1.7で示されており、15歳から24歳の時には明確なポジティブな関連が明らかになるのに対し、10歳から15歳の時には明確な関連が観測されない独特のパターンを示しています。これは、各研究に参加する国の性質によるところが大きいと考えられます。

表3.4: 人生の満足度の相関要因。PISA（15歳）

注: 有意水準: * 0.05 ** 0.01 *** 0.001。モデル1（43カ国）: R²= 0.03; N=295,345, p<.001。モデル2（13カ国）: R²= 0.25; N=92,666, p<.001。GDP= 一人当たり国内総生産、定価。国を高所得、上中所得、下中所得、低所得として分類するために、世界銀行の分析的分類（一人当たりGNI; アトラス方法論（世界銀行、n.d.））に従います。

人生のさまざまな側面に対する満足度

モデル2の10項目の満足度分析は、満足していないと報告する人と比べて、自分の体のイメージ（1.02ポイント）、親との関係（1.01ポイント）、学校での生活（0.88ポイント）、健康（0.57ポイント）、時間の使い方（0.56ポイント）、近所（0.24ポイント）、学校で学ぶこと（0.13ポイント）に満足していると報告する人の方が人生の満足度が高いことを示しています。

興味深いことに、持っているもの（物質的な幸福）に対する満足度には統計的に有意な違いがなく（p<0.05）、持っている友達（-0.05ポイント）と先生との関係（-0.11ポイント）に対する満足度には小さな負の関連が見られます。これらの結果（特に小さな効果のサイズを伴うもの）は、データの利用可能性の制限のためにモデル2で考慮された国の数が少ないことを考慮して、慎重に解釈されるべきです。

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議論

この章で提示された分析は、子どもと青少年の主観的な幸福感の状態と、この分野に影響を与える主なデータの限界についての洞察を提供しています。これらについて以下で議論します。また、世界中の子どもたちと青少年の幸福を共に向上させるために必要なステップについても議論します。

主な調査結果

人生の満足度レベル

パンデミック後の世界では、10歳から15歳の人々の人生の満足度は、特にバルカン諸国において、中央および東ヨーロッパ、CISで最も高く、東アジア、北アメリカおよびANZ、MENAで最も低い傾向があります。しかし、この年齢層については、主に高所得国を含む世界の一部の地域でのみデータが利用可能であることに注意することが重要です。より若い青少年（10歳から15歳）間の国際的な不平等は、より年上の青少年（15歳から24歳）と比べて小さいです。

15歳から24歳の人々については、グローバルデータが利用可能であり、イスラエル、北ヨーロッパ、そしていくつかの中央および東ヨーロッパの国々で最も高い人生の満足度が観察され、サブサハラアフリカと南アジアで最も低いです。これは、第2章での大人のランキングとは対照的で、ほとんどの中央および東ヨーロッパの国々がかなり低くランクされ、北アメリカとANZ、西ヨーロッパの人生の満足度が他の地域と比べてはるかに高いです。これらの違いは、過去15年間にこれらの年齢層で観察された異なる傾向によって形成されました。

中期から後期の青少年期の傾向

中期から後期の青少年期（15歳から24歳）では、2006年から2019年にかけて大人の傾向と一致するポジティブなグローバルな人生の満足度の傾向がありましたが、パンデミックとともに終了しました。グローバルな傾向は、常に大人の傾向と一致しない地域の傾向、さらにその地域内の国の傾向を隠しています。私たちの結果は、国々を横断して観察された青少年の主観的な幸福感のCOVID-19前の広く報告された減少が、データを体系的に収集する傾向がある地域（例えば、北アメリカと西ヨーロッパ）、およびMENAや南アジアなどの他の地域に集中しているかもしれないことを示唆しています。

けれども、（ほぼ）全世界の若者を考慮すると、これらのネガティブな傾向は、サブサハラアフリカ、中央および東ヨーロッパ、CIS、ラテンアメリカとカリブ海地域、東南アジアでポジティブな傾向が観察されるため、あまりグローバルに見えなくなります。これらの傾向の結果として、2000年代後半には15歳から24歳と大人の人生の満足度が最も高かった西ヨーロッパ、北アメリカ、ANZでしたが、2022年にはこれが大人にのみ当てはまり、15歳から24歳の人々にとっては、中央および東ヨーロッパ、ラテンアメリカとカリブ海地域に比べて同等で、より高くはありませんでした。

早期から中期の青少年期の傾向

早期から中期の青少年期（10歳から15歳）では、ほとんど高所得の西洋諸国でのみデータが利用可能なため、グローバルな傾向の評価はできません。PISA、HBSC、子どもたちの世界のデータは、分析されたほぼすべての国でCOVID-19後の顕著な減少を示しており、これは通常、女性と年長の青少年の間でより深刻です。しかし、（主に）西洋諸国での減少とは対照的に、15歳の時点でほとんどの東アジアの国々で増加が観察されます。

パンデミック後の傾向に関しては確かな証拠がありますが、パンデミック前の傾向に関しては証拠が混在しており、15歳の時のHBSCとPISAの間にいくつかの相違が含まれています。COVID-19パンデミックの前の5〜6年間で、多くの西ヨーロッパの国々と調査されたほぼすべての中央および東ヨーロッパの国々で対照的な結果が出ています。これらの相違は、国際研究からの証拠にのみ基づいてこの年齢層の傾向を解釈する際に注意が必要であることを強調しています（国内研究からのさらなる証拠がない場合を除く）。

これは、利用可能な国際データの不足を解決する必要性を示しており、次のセクションで議論されます。一部の国と地域での相違があるにもかかわらず、北アメリカ（カナダ、およびアメリカ）、一部の西ヨーロッパの国々（例えば、オーストリア、アイスランド、アイルランド、およびオランダ）、および2つのMENAの国々（トルコとイスラエル）での減少など、他の地域では一貫した証拠があり、これらは主に女性の減少によって引き起こされています。

カナダは、2010年代初頭に始まり、今も続いている女性の最も長い減少を示す国として現れます。対照的に、HBSCデータ（11歳、13歳、15歳）は、2000年代と2010年代初頭に中央および東ヨーロッパの一部の国々（エストニア、ラトビア、クロアチア）でポジティブな傾向の証拠を示しています。

年齢による減少

既存の文献と一致して、私たちは子どもの頃から青少年期、さらに大人になるにつれて人生の満足度が減少することを見つけました。この減少は女性と低所得国でより顕著です。15歳から24歳の間に、複数のヨーロッパの国々で減少は観察されず、いくつかの国では増加が見られます。さらに、大人は青少年よりも低い人生の満足度を報告する傾向がありますが、15歳から24歳の人々と25歳以上の人々の間のギャップは西ヨーロッパで縮小し、北アメリカで逆転し、サブサハラアフリカではギャップが拡大しています。

性別の違い

以前の研究と一致して、10歳から11歳の時点で性別の違いは観察されませんが、12歳頃から女性は男性よりも低い人生の満足度を報告し始め、13歳から15歳の間にそのギャップはさらに拡大します。この性別のギャップはパンデミック後に拡大しました。対照的に、主に高所得の西洋諸国での早期から中期の青少年期（10歳から15歳）の分析から、中期から後期の青少年期（15歳から24歳）のグローバルな分析に移ると、異なる絵が浮かび上がります。私たちのグローバルな分析は、15歳から24歳の年齢で2006年から2013年の間に性別の違いがなく、2014年から女性が男性よりも高い人生の満足度を報告し始めたことを示しています。

パンデミック後、この世界的な性別のギャップは縮小しました。15歳から24歳の年齢での地域別分析は、2006年から2022年のシリーズのほとんどの年で、ほとんどの世界地域で性別差が小さいか存在しないことを示していますが、MENAは例外で、女性が一貫して男性よりも高い人生の満足度を報告しています。2022年には、この女性に有利な性別のギャップが低所得国でより顕著であり、高所得国では性別の違いが観察されませんでした。

女性は12歳頃から男性よりも低い人生の満足度を報告し始め、13歳から15歳の間にそのギャップはさらに拡大します

他の不平等

性別、年齢、地理的な不平等に加えて、中期から後期の青少年期（15歳から24歳）の相関分析では、都市部での人生の満足度が田舎の地域よりも高いことが示されています。しかし、これは高所得国や早期から中期の青少年期（15歳）では観察されません。この時期のデータは主に高所得国で収集されました。

また、国のGDPが高いほど、中期から後期の青少年期（15歳から24歳）の平均的な人生の満足度が高くなることもわかります。これは、早期から中期の青少年期（10歳から15歳）の発見と対照的で、10歳から12歳の年齢では関連性が観察されず、15歳の時には逆説的な負の関連が見られます。

最近の証拠は、この矛盾は早期から中期の青少年期に非高所得国でのデータ収集が限られているためかもしれないことを示唆しています。これらの国の青少年を考慮すると、中期青少年期（15歳から17歳）でポジティブな関連が観察されます。特に、この関連性は低所得国の青少年において強く、このパターンは成人期に年齢とともに逆転します。

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国際データにおける子どもと青少年の幸福感の制限への対応

既存のデータの限界は、世界規模で子どもと青少年の幸福を進展させるための根拠に基づいた洞察を生み出す上で大きな課題を表しています。過去15年間で国々をまたいでデータの利用可能性を高めるための著しい努力がありましたが、大人に比べて子どもと青少年に関するグローバルデータにはかなりのギャップが残っています。この章では、国際データの主なギャップと制限、そして注意が必要な他のデータの問題について（付録2を参照）いくつか光を当てました。主な制限は以下の通りです：

• 共通の主観的幸福感の尺度の欠如。各調査に少なくとも1つの同一の主観的幸福感項目を設定することで、子ども、青少年、大人の主観的幸福感にわたるデータを容易にします。これは、世界中で子どもから大人までの幸福を探求する大規模な国際パネル調査がない場合には特に重要です。
  
  
• 主観的幸福感の尺度が限られていること。既存の調査は全体として主に主観的幸福感に焦点を当てていないため（子どもたちの世界を例外として）、主に全体的な人生の満足度のみを含み、通常は単一項目を使用して測定されています。子どもと青少年の調査でアフェクト（感情）とユーダイモニア（幸福感）を探求できる能力を持つことは、3つの要素がグローバルなサンプルでどのように相互作用するかについて、大人に関する文献で存在するものと比較可能なより微妙な理解を得るために有利です。また、主観的幸福感のドライバーに関するデータの利用可能性を向上させ、主観的幸福感のレベルと傾向の変動を説明するものが何かを厳密に調査することも重要です。
  
  
• サンプルの年齢。中期児童期（自己報告尺度が信頼できるようになる約8歳）から後期青少年期（上限24歳）まで、また大人に至るまでをカバーするデータセットは存在しません。さらに、後期青少年期（16歳から24歳）の代表的なサンプルからのデータが欠けています。これは、年齢をまたいで比較し、世界中で主観的幸福感が時間とともにどのように変化するかを探ることが、一貫性と比較可能性のない複数のデータセットを使用することに限定されることを意味します。
  
  
• 早期から中期の青少年期（10歳から15歳）のデータは、主に高所得および上中所得国、主に西洋世界でのみ利用可能です。これは、研究者にとって低所得国の子どもたちにアクセスを得ることが困難で、費用がかかり、時間がかかるためです。学校は、世界中の子どもたちに調査を行うための研究者の一般的なアクセスポイントですが、低所得国の子どもたちは学校へのアクセスが少なく、さまざまな理由で通学する可能性が低いです。
  
  
  この章で言及されている早期から中期の青少年（10歳から15歳）や既存の文献からの発見は、主に高所得国といくつかの中所得国で見つかったものを代表しています。指摘されているように、低所得国の青少年を考慮すると、発見が高所得国からの既存の文献と矛盾する可能性があるという最近の証拠があります。これは問題です。
  
  なぜなら、最も支援が必要とされていると言える世界の最大の部分の子どもたちや青少年が、グローバルなサンプルに代表されておらず、私たちが彼らの幸福をどのように促進できるかについてより良い理解に到達することを妨げているからです。

世界中の子どもと青少年の幸福を促進する

若い人々からのデータを収集するさまざまな困難が原因で、若い世代に関する国際データの収集と利用可能性が遅れていることが明らかです。けれども、世界中で子どもと青少年の幸福を向上させるためのデータ収集と評価を改善することへの関心があります。これは、主に3つの領域での努力によって具体化されています。

私たちの分析で支持されている、西ヨーロッパと北アメリカにおける青少年の幸福感の広く報告されているネガティブな傾向は、サブサハラアフリカのような地域でのパンデミック前のポジティブな傾向や、東アジアでのパンデミック後のポジティブな傾向と対照的です。

国際データの不足を解消する

この章で使用された4つのデータ提供者は、過去10年間で利用可能な尺度の数（例えば、OECDは最後の2回のPISAで幸福感に関するアンケートを含めました）と、より多くの非西洋非高所得国を含む参加国の数を拡大するために莫大な努力をしてきました（例えば、最新の波で、中央アジアの国々でデータ収集を始めたHBSCや、ヨーロッパと北アメリカ以外の国々が共通のプロトコルを使用して比較可能なデータを収集できるようにするグローバルなリンクプロジェクトイニシアチブがあります）。これら4つの研究以外にも、低所得層からのデータ収集に国際レベルで進展を見せている素晴らしいイニシアチブがいくつかあります。

例えば、OECDによる開発途上国のためのPISAや、UNICEFによる多指標クラスター調査（MICS）です。ヨーロッパでは、GUIDE（デジタルヨーロッパで育つ）を通じて子どもの幸福に関する最初の国際的出生コホート調査を行う作業が進行中で、Coordinateプロジェクトによって支援されています。このプロジェクトは、研究者や組織を動員し、国際調査データの調和とアクセシビリティを高めるための協調努力を促進しています。

特に、子どもや若者が成長するにつれて彼らの幸福を調査するためのパネル調査データに焦点を当てています。このイニシアチブは、分野の長期的な主要な目標に大きく貢献します：国々をまたいでより比較可能な縦断的データを得て、子どもと青少年の幸福をどのように促進するかに関するより確かな証拠を可能にします。

国際的な取り組みによる子どもと青少年の幸福感評価の改善

さまざまな国際的な主体がこの問題に先導しています。例えば、OECDは主要な国際調査からのデータを含む子どもの幸福データポータルを設立し、関連する社会人口統計グループ間の不平等を考慮した包括性に焦点を当てています。さらに、OECDのWISEセンターは、「主観的幸福感の測定に関するガイドライン」を、子どもや青少年も含めて更新しており、より広範でグローバルに包括的な尺度の考慮を呼びかけています。

同様に、UNICEFインノチェンティは、高所得国での子どもの幸福感に関する作業を、この種の作業がはるかに少ない低所得国で生活する子どもたちの意見や経験を含むように拡大しています。

さらに、世界保健機関は、母子保健パートナーシップや国連パートナーとの協力および専門家諮問グループの支援を受けて、既存のデータ利用と青少年・若者の参加に重点を置いた、グローバル、地域、国レベルで使用するための青少年の幸福感測定アプローチを開発しています。これらの有名な国際的な主体以外にも、異文化間の視点を取り入れることで、より包括的でグローバルな幸福感の理解を確立しようとする組織、例えば地球の幸福のための財団などが活動しています。

データからアクションへ

国際的なレベルでは、OECDが最近、子どもの幸福感を向上させる政策の開発を支援するためのレポートを発表し、UNICEFも子どもの幸福感を促進する政策イニシアティブに取り組んでいます。国内レベルでは、韓国がデータからアクションへの良い例です。

韓国は、子どもの幸福を国の優先事項にするための取り組みの一環として、子どもや青少年の主観的幸福感の洞察を活用して、すべての政府政策に子ども中心の視点を統合することを目指しています。このようなイニシアティブでは、国内や国際レベルでのデータ収集、分析、エビデンスに基づいた対応を含む、効果的な部門間の連携が必要とされますが、これは達成が難しい場合もあります。一部の文脈では、地域や地方自治体が教育や社会サービスなどの重要な子どもの生活の側面に影響を与える場合があるため、地域や地域間の協力がより実現可能となる場合があります。

このようなイニシアティブの可能性を示す先駆的なプロジェクトの一つが、イギリスのマンチェスター大学、グレッグソン家財団、アンナフロイドによって主導された若者中心のプログラム「#BeeWell」です。元々はイギリスのグレーターマンチェスターで始まり、現在はイングランドの他の地域にも拡大しています。このプログラムは、学術的な専門知識、政策立案者、数百の地元組織を結集し、青少年の幸福感を皆の関心事にすることを目指しています。

#BeeWell調査（青少年と共同制作）からのデータを活用し、他の情報源と結び付け、学校や地方自治体に対して個別の幸福感ダッシュボードや助言を提供し、エビデンスに基づいた対応を促進しています。#BeeWellは、子どもと青少年の幸福感を評価し促進するためのボトムアップアプローチの効果について貴重な示唆を提供します。これらの示唆は、西洋の社会文化的な文脈に焦点を当てていますが、国レベルのイニシアティブで課題を抱える地域や国々にも適用可能であり、世界の様々な地域での進歩を促進します。

結論

子どもや青少年の幸福感を世界的に向上させる関心が高まっています。過去15年間の研究とデータの利用可能性における顕著な進歩、そして地域、国内、国際レベルでの最近の画期的なイニシアティブにも関わらず、成人と比較して子どもや青少年のためのデータの大きなギャップが残っています。これらの制限は、子どもや青少年の幸福感を世界的に促進する方法についての我々の理解を大幅に向上させることを阻んでいます。

この章では、既存のデータの制限に対処するための重要な次のステップを概説しています：利用可能な国際研究全体で少なくとも1つの標準化された主観的幸福感の尺度を使用すること、8歳から後期の青少年期、そして成人までの広範な年齢範囲をカバーすること、および中・低所得国でのデータ収集を改善することに特に注意を払うこと。

この章の目的は、既存のデータの制限にもかかわらず、子どもや青少年の主観的幸福感の世界的状況について可能な限り正確な情報を提供することです。分析からは、幸福感のレベル、トレンド、および関連する要因が年齢、性別、世界地域、国、および経済発展のレベルによって異なることが示されています。特に、焦点を常に調査されている西欧諸国の高所得国から変えることが異なるパターンを明らかにします。

例えば、西欧や北米での青少年の主観的幸福感（および関連する概念）の広く報告されている負のトレンドは、私たちの分析によって支持されていますが、サブサハラアフリカ地域や東アジア地域では、プレパンデミック期の肯定的なトレンドとポストパンデミック期の肯定的なトレンドとは対照的です。この章で示されているこれらおよびその他の発見は、世界の異なる地域でのポジティブおよびネガティブな変化の原因となる要因を理解するためにデータの制限に対処する重要性を強調しています。

（参考文献：略）